Innovación en la formación de promotores de lectura y cultura escrita: experiencia de diseño de un diplomado en línea

Abstract

El presente trabajo parte de la experiencia sobre el diseño de un diplomado para la formación de promotores de lectura y cultura escrita, que pretende apoyar el desarrollo de competencias que permitan fomentar habilidades de pensamiento crítico, de lectura y escritura en quienes facilitan el acceso a la lectura para diversos públicos. Se describe también, el proceso de desarrollo de una innovación educativa, desde la detección de una necesidad, pasando por el desarrollo de una propuesta para subsanarla, hasta la evaluación del producto elaborado.