Estrategias pedagógicas para la inclusión de estudiantes con discapacidad visual en instituciones de educación regular.

Abstract

La vinculación y articulación de la Escuela de Educación Especial (EE) con la Escuela Regular (ER), es la base para que el proceso de inclusión de estudiantes con discapacidad visual (EDV) pueda resultar exitoso, por tanto, el modelo de Inclusión Educativa (IE) sea una realidad. El trabajo que desarrollan los docentes de EE en la preparación de los EDV es de suma importancia para que estos puedan adaptarse eficazmente a la ER.