Los estudiantes universitarios interactúan mediante Redes Sociales Virtuales (RSV) cotidianamente para usos personales y hasta en el ámbito escolar. En este marco, el trabajo tiene como propósito esbozar un primer acercamiento a sus hábitos de multitarea en relación con la consulta y publicación de contenidos en alguna RSV, mientras realizan otra actividad, ya sea lúdica, personal o escolar. El caso se enfoca particularmente en los estudiantes de nivel Licenciatura de la Universidad Autónoma de Yucatán (UADY), México. La información se recopiló mediante la aplicación de encuestas a 458 estudiantes del campus más numeroso de la Universidad: Ciencias Sociales, Económico-administrativas y Humanidades. El procedimiento se realizó mediante un muestreo probabilístico por racimos. A futuro, esta información permitiría trazar estrategias con fines pedagógicos para aprovechar las bondades de la interacción mediante RSV.
