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dc.contributor.authorSEGURA PACHECO, OLGA ASELA
dc.date.accessioned2021-05-14T15:01:34Z
dc.date.available2021-05-14T15:01:34Z
dc.date.issued2018-06-25
dc.identifier.urihttp://redi.uady.mx:8080/handle/123456789/4490
dc.description.abstract"Identificar el nivel de desarrollo en las habilidades cognitivas y sociales que conforman el grupo de maternal de un jardín de niños privado. Diseñar un programa de intervención basado en la educación temprana para promover el desarrollo en las habilidades cognitivas y sociales en niños entre dos y tres y tres años del maternal de un jardín de niños privado. Aplicar el programa de intervención basado en la educación temprano para promover el desarrollo en las habilidades cognitivas y sociales en niños entre dos y tres y tres años del maternal de un jardín de niños privado. Evaluar el nivel de desarrollo alcanzado después del programa de intervención basado en la educación temprana en las habilidades cognitivas y sociales de los niños que conforman el grupo de maternal de un jardín de niños privado. Establecer la efectividad de la estrategia de educación temprana para la promoción de habilidades cognitivas y sociales en un grupo de niños entre dos y tres años de un maternal de un jardín de niños privado. "en_US
dc.description.sponsorshipMARTHA VANESSA ESPEJEL LOPEZen_US
dc.language.isoesen_US
dc.publisherUNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE YUCATÁNen_US
dc.subjecthabilidades cognitivas y socialesen_US
dc.subjecteducación tempranaen_US
dc.subjectmaternal de niñosen_US
dc.titleHabilidades cognitivas y sociales en niños de un maternal a través de la educación tempranaen_US
dc.typeThesisen_US


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