Propuesta de intervención con enfoque cognitivo conductual en un hijo de padres separados

Abstract

"La experiencia que viven hoy los y las niñas cuando sus padres pasan por una separación o divorcio puede afectar y reflejarse en el manejo y expresión de sus emociones, interfiriendo así, su desempeño en diferentes ámbitos en el que se desarrollan. Esta investigación consistió en la realización un estudio de caso, para el cual se diseñó una propuesta de intervención con enfoque cognitivo conductual que constó de 16 sesiones con un niño de 9 años de edad, de nacionalidad mexicana y residente en el estado de Yucatán; mismo que estuvo dirigida a mejorar el manejo y expresión de las emociones, así como disminuir las conductas disruptivas generadas por la separación de los padres para alcanzar una mejor aceptación a la misma. Previo al diseño y aplicación de la intervención, fue necesario llevar a cabo una investigación bibliográfica para recabar datos relevantes con respecto a las temáticas involucradas, y así desarrollar una etapa diagnóstica con el fin de delimitar aspectos a considerar dentro de la propuesta de intervención. Como parte del proceso pudimos conocer los pensamientos irracionales y emociones que la separación de los padres generaba en el niño, así como las conductas disruptivas que se presentaban como resultado de lo anterior; fue posible refutar dichos pensamientos y proporcionar estrategias que propicien pensamientos más adaptativos y un mejor manejo emocional. Como resultado se pudo percibir una disminución de pensamientos irracionales, mayor control y mejor expresión emocional, y una adecuada aceptación del divorcio de los padres. "