Diseño de un taller en atención a los factores relacionados con la deserción, en alumnos en riesgo de abandono del centro de bachillerato tecnológico agropecuario no. 13.

Abstract

A manera de proyecto de desarrollo, en la primera fase se realizó el diagnóstico a con estudiantes del primer año de la carrera de Técnico Agropecuario, a través metodología cuantitativa y cualitativa, por lo que se aplicó un cuestionario a todos los alumnos del primer año (n=107) llamado “Estado de los factores asociados a la deserción de necesidades educativas”; y un grupo focal a un grupo de alumnos en riesgo de abandono (n=5), de manera respectiva. Los resultados indicaron que la tanto factores sociales, personales e institucionales se encuentran interactuando entre sí para llevar al alumno a la reprobación y abandono, particularmente las habilidades académicas antes de entrar al bachillerato, el contexto familiar y la socialización que realiza.