Percepción docente sobre los criterios de acreditación y promoción de alumnos de educación primaria
Autor: HECTOR MIGUEL PEREZ CIME;
Colecciones: Tesis de Maestría [77]
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Resumen
El presente trabajo de investigación tuvo como propósito identificar la percepción de docentes de educación pública sobre los criterios de acreditación y promoción de alumnos de educación primaria, los cuales se encuentran establecidos en el Acuerdo 696 sobre las normas generales para la evaluación, acreditación, promoción y certificación de la educación básica.
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