Diseño de un instrumento cualitativo para valorar el uso de la tecnología en la educación básica

dc.contributor	SERGIO HUMBERTO QUIÑONEZ PECH
dc.coverage.spatial	Generación de conocimiento
dc.creator	LEYDI JACQUELINE CORTES LEON
dc.date	2017-12-07
dc.date.accessioned	2021-02-12T14:11:41Z
dc.date.available	2021-02-12T14:11:41Z
dc.identifier.uri	http://redi.uady.mx:8080/handle/123456789/4153
dc.description.abstract	El presente trabajo, presenta el diseño de un instrumento para evaluar de manera cualitativa el uso de la tecnología en la educación básica, esto con base a los contenidos del programa de inclusión y alfabetización digital, el cual fue dirigido a profesores de 5º grado de primaria. La metodología utilizada para la construcción del instrumento se integró de tres fases: diseño, desarrollo y validación.
dc.language	spa
dc.publisher	UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE YUCATÁN
dc.relation	citation:0
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.subject	tecnología educativa
dc.subject	educación básica
dc.subject	evaluación cualitativa
dc.subject	HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA
dc.subject	info:eu-repo/classification/cti/4
dc.title	Diseño de un instrumento cualitativo para valorar el uso de la tecnología en la educación básica
dc.type	info:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.contributor.id	QUPS750526HYNXCR03